2016年6月13日，护理学院2016届本科生进行了毕业技能操作考核。本次考核方式为多站式考核，在我院领导的高度重视和各教研室老师们的积极参与下，考核工作圆满完成。

多站式考核根据教学目标和教学大纲的要求设计，共包括四个站点，五项内容：护理评估、病例分析、健康教育、心肺复苏和无菌技术，力求更加客观、全面地评价学生的专业能力和综合素质，检测学生临床基本技能操作的规范化程度。

同学们都以饱满的热情、认真的态度完成了每一站考试。考核过程中，徐桂华副校长来到学院了解考核情况，并与同学们亲切交谈。徐校长指出，护理学专业实践性强，老师和同学们都应重视临床思维能力的培养和技能操作的训练，日常教学的内容和方法以及技能考核的内容和标准均应与时俱进，贴合临床。