为进一步提升教学质量， 9月1日，护理学院召开了教学研讨会。会议首先对2017年上半年教学工作作出了总结，肯定了学院教师对教学工作付出的辛勤劳动，分析了目前在教学工作中可能存在的问题并围绕两个研讨议题展开了激烈的讨论。

针对“在课时缩减、学生减负的背景下，如何协调课堂讲授与自主性学习、充分发挥新型网络教学手段（微课、慕课、在线开放课程等）在护理教学中的作用？”，大家认为网络教学手段值得肯定，但学生的课后负担和教师的投入也在不断增加，如何协调两者之间的关系成为大部分教师的困惑。新型的网络教学手段是当今互联网时代发展的产物，是教学改革的重要方向，在制作网络教学课程的过程中教师的教学思维可以得到锻炼，学院会继续推行多种形式的教学手段，也会积极完善网络环境，不断的引进优质资源，为教学提供良好的条件。学院会充分肯定教师的教学成果，建立并完善激励机制。当然，学生的正性教育与引导还需要辅导员和学业指导老师继续努力，真正发挥学生双轨制管理的作用。

就“如何提高课后开放学生的参与度及学习效率，进一步提升本科生实践操作技能？”这一议题，基础护理教研室首先表示，在教研室多次调研后已经对课程做出了一定的调整，但对于学生技能操作不扎实的问题，教研室会进一步严格要求，加强考核力度，同时也希望学院能够多渠道管理与监督，提升课后开放的效率。实验中心表示，在开放过程中存在学生日常行为的不规范问题，而课后开放过程的纪律与学习效果不理想具有密切关联，课后开放规章制度还需进一步完善，实验中心会根据教师意见进一步发挥在开放过程中的作用，并从以下几个方面改进：一、在实验中心相应部位张贴温馨提示语，引导学生自觉遵守实验室规章制度；二、延长课后开放时间，配合课程老师增加课后开放时数和操作物品数量；三、拓展实验室管理软件功能，尽量提高多种形式的课后开放时数查询，为课程负责老师提供参考，加强对学生课后开放练习的过程管理。讨论过程中，马勇院长表示，学院会进一步完善相应的规章制度，每位教师都应树立全局意识，参与到学生的教学管理过程中去。姚小平书记也表示，学生的综合素质和日常行为规范非常重要，党建工作日后将进一步加大对学生党员的考察，发挥学生党员的示范作用。刘明副书记认为，学生的基础文明教育需要进一步加强，学工方面会组织围绕教学过程行为规范相关的活动，并充分利用学院媒体平台等，宣扬积极的教学参与行为。陈璇副院长也作出了表态，将进一步抓教学管理，完善教学规章制度，做好教学服务保障工作。

大家一致认为本次教学研讨会召开的非常及时，全体教师能够积极参与，发言踊跃，氛围浓厚。护理学院必须全员抓教学，抓学生技能，抓素质教育，教师需群策群力，为学院发展贡献力量。本次会议不仅探讨了目前教学过程中存在的不足，更是提出了解决问题行之有效的方法，为教学工作再上新台阶积极创造条件。