5月22日，护理学院在国家级护理实验教学中心举行了2024年毕业技能考核。此次考核共有249名2024届毕业生参加。

考前，学院成立毕业技能考核工作小组，从站点规划到流程制定，从考官遴选到考务培训，从案例设计到物品准备，均进行细致研讨和周密布置，制定了详细、具体的考核方案，确保技能考核工作顺利开展。此次考核继续沿用护理客观结构化临床考试（OSCE）模式。为满足多站式、多情景人机交互考核需求，学院护理实验中心持续研发、优化OSCE信息化系统，进一步提高考核过程的信息化、智能化、便捷化，确保考核过程平稳有序、智能高效。

此次OSCE毕业技能考核以临床案例为引导，共设置4个考站：护理评估、病例分析、健康教育以及技能操作。各考站设计理念为模拟、再现临床工作场景，对考生的临床能力进行客观化评价。考生需结合患者的临床表现，做出疾病诊断，并制定相应的护理计划、护理措施以及健康教育方案。考试内容涵盖患者整体评估、临床应对、病情观察、人文关怀、健康教育、技能操作等方面，全方位评价学生的临床思维能力、综合实践能力、临场应变能力以及人文关怀意识。考生们精神饱满，理论扎实，操作规范，技能娴熟，展现出了良好的护理专业素养。经过近六个小时紧张有序的考试，2024年护理技能考试圆满结束。

考核过程中，学院党政领导班子对考核各站点、各环节进行了巡视和督导，重点关注考核流程的实施与运行，考生对所考核知识点的掌握与应用，考生临床思维水平及考官反馈等。

毕业技能考核是护理学本科生培养过程的重要环节，有助于全面考察毕业生临床实践能力，是严把毕业出口关的重要手段。下一步，学院将进一步发挥OSCE信息化系统优势，深入分析考生OSCE考核成绩数据，综合评价各教学基地教学水平，剖析学生知识技能薄弱环节，为持续提高人才培养质量提供依据。