为深入贯彻学校“杏林微露”督导工作坊实施方案，护理学院以人才培养为核心主线，于2025-2026学年第一学期策划并系统推进了研究生教学质量专项提升系列活动。通过构筑课程建设、师生共育反馈双路径，全面优化研究生培养体系，为高层次护理人才培育注入强劲动力。

深耕课程建设，驱动育人引擎——研究生课程创新教学设计集体备课

原副校长、护理学科带头人徐桂华教授，护理学院院长柏亚妹，院研究生教学督导，研究生课程负责人及教学团队参加活动。与会教师围绕教学大纲优化、核心知识点梳理及多学科交叉融合展开交流，重点讨论如何加强课程模块间的逻辑衔接，推动教学内容与培养目标精准对接。经过深入研讨，团队明确了以科研思维培养为导向的改革目标及核心课程优化方向，为提升课程体系科学性奠定基础。

深化师生共育，畅通反馈渠道——研究生代表座谈会

护理学院院长柏亚妹、副院长江星与硕士、博士各年级学生代表共同参与座谈活动。会上，学生代表围绕培养方案实施中的课程学时学分配置合理性、课程内容与学习需求的适配度等核心议题展开深入讨论，广泛收集了学生对课程、科研、实践等培养各环节的意见建议。通过本次活动，进一步畅通了师生沟通渠道，为后续精准优化人才培养方案提供数据支撑。

此次系列活动是护理学院推进“杏林微露”工作坊的重要实践，通过“顶层设计-课程优化-学情反馈”闭环管理，有效夯实了研究生教学质量保障体系。学院将持续深化校院二级督导联动，为培养高素质护理创新型人才提供坚实支撑。 

图文：黎梦丽

初审：黄芳

复审：杜世正

终审：柏亚妹